LOS PODCAST EN CLASE DE ELE

YOUTUBE EN EL AULA DE ELE

Título de la actividad: 5 MANERAS DE CONOCER A UN COLOMBIANO

Tipo de alumnos/curso:Estudiantes adultos de ELE

Nivel de los alumnos:Desde A1 hasta C2

Descripción de la actividad: Es un programa de T.V que a través de una serie de expertos extranjeros y especialistas en distintos temas, nos ayudan a entender la idiosincrasia colombiana. En el video que se presenta a continuación encontrarán, el uso de la gestualidad del colombiano, especialmente la manera de señalar o indicar dónde están las cosas, Señalar un lugar con la punta de los labios (allí). En otros países europeos o latinoamericanos es frecuente el uso del mentón para indicar el allí. Este gesto colombiano ha logrado incluso hilarantes confusiones o incómodos momentos entre los extranjeros interrogados sobre la primera vez que lo vieron.

Conclusiones:Creo que este tipo de vídeos son indispensables en nuestras clases de ELE para desarrollar su competencia intercultural, especialmente dirigidos a población en situación de inmersión o inmigrantes

MI PREZI "SECUENCIA DIDÁCTICA"

Hola a todos!
Quiero compartir con ustedes una secuencia didáctica que hace poco realicé con unos compañeros para una futura clase de ELE. Es tan sólo una idea de cómo podemos trabajar el tema del INDICATIVO y EL SUBJUNTIVO. Espero que les guste.

ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

ALFABETIZACIÓN DIGITAL.

De acuerdo con la lectura de Tiscar se requiere de una alfabetización digital más allá de un aprendizaje meramente instrumental, se debe apuntar al desarrollo de una consciencia crítico del uso de las TIC.  Es decir, una competencia digital sugiere tomar la información desde un nivel autónomo, responsable, analítica y crítica; de igual manera respetar las normas de su uso.

La adquisición de esta competencia implica aceptar tres principios básicos: conocer los lenguajes digitales, y sus técnicas para la producción y recepción. • Capacidad de interpretación crítica y productiva de los mensajes y los flujos comunicativos. • Y finalmente la conciencia ciudadana sobre los derechos y responsabilidades que supone vivir en el contexto digital de la Sociedad de la Información. Se debe tener en cuenta que el tener acceso a la información a través de cualquier medio digital no produce automáticamente conocimiento, justamente se necesita transformar dicha información gracias al desarrollo de destrezas de razonamiento que permite que esta se transforme, se analice, se infiere, y es posible hacer intertextualidad.

https://flic.kr/p/zyVxud

Este es un Blog que te acercará cada vez más  al aprendizaje de español como lengua extranjera.¡Atrevete!

La Web 2.0  y  la enseñanza de lenguas

La Web 2.0 ha revolucionado completamente el campo de la educación. Ninguna disciplina se escapa de esta "red" que como su nombre lo indica, te atrapa con su magia. 

La enseñanza del español como lengua extranjera sin duda no es la excepción, pues permite el desarrollo de las habilidades comunicativas  de acuerdo al ritmo del aprendiente, es decir, el avance o progreso de este depende de su AUTONOMÍA por un lado y del dinamismo didáctico del  docente de ELE por el otro.

Se trata pues, de un trabajo colaborativo entre todos los agentes de formación implicados en el  proceso de enseñanza-aprendizaje

Algunas herramientas útiles para nuestro trabajo en la enseñanza de lenguas...

Una de las herramientas que más aportes significativos que me ha dejado es POWTOON , ya que es una aplicación en linea que te permite crear presentaciones de forma muy dinámicas e interactivas, de modo que el editor es quien decide darle movimiento a la información gracias a las animaciones que allí se pueden crear. Funciona muy bien para todo tipo de público sólo debes tener en cuenta que exista una correspondencia entre el nivel de las animaciones y la edad de tus estudiantes ¡Y ya está!.

Otra herramienta que me ha funcionado es la red educativa EDMODO, tiene una plataforma muy parecida al FACEBOOK o cualquier otra red social, allí podemos intercambiar información, fotos, vídeos, etc, te permite conocer estadisticamente el número de visitas que has tenido, la misma manera como docente tengo acceso a la plataforma de mis estudiantes, veo lo que ellos publican, chateamos, puedo crear evaluación de forma virtual, etc. Esta estrategia de innovación en el aula me permitido romper con los esquemas de aula-aprendizaje,y llevarlo a una relación formativa mucho más flexible, pues accedemos a ella (estudiantes- docentes) cuando se quiera y no estamos sujetos a un horario de clase.

Este es un Blog que te acercará cada vez al aprendizaje de español como lengua extranjera.¡Atrevete!